观点整理：思考做课前内容预习的意义07-09经典

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引言：课前预习，这是很受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的观点。

是否有必要课前预习呢？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

作者：小泽；责任编辑：物理网D组，未经高中物理网与作者授权，任何网站均不可进行转载。

附：近期物理教学与生活札记

高一和高二的内容，我们要在高三一年再复习一遍，当然，还要做模拟练习，教学任务重、课堂讲课的节奏也很快。物理要想有所突破，有所进步，就要把时间科学分配，一定要做好各个阶段的学习计划，并落实好。

课下要注意多和班里的同学相互交流。课堂听课是被动的过程，而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程，当然也是非常高效率的。遇到学习困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，自己实在搞不明白，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

物理知识的学习一定要做到全面，不能留下知识盲区。物理知识前后联系很大，比如，在静电场等内容中经常会用到牛顿第二定律和能量守恒等知识。不少同学，因为存有漏洞，导致物理越学越困惑，越吃力。

高一高二的同学可能觉得学习很累，与高三相比，高一高二的学习压力其实是小巫见大巫。所以说，在高中要学会适应，高一、高二时同学们要严格自律，为高三复习与备考打好根基。

归档日期：2014-07-09

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