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思考学习方法革新的必要性及建议01-20-投稿

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学习方法在要不断地改进,因为咱们的学习内容与教学模式在各个年级时不同的。第一学期主要学习内容是牛顿动力学,相对来看,这部分的知识点比较容易理解,可与初中所学内容对比来看,难度加大了不少。

除此之外,在老师的授课模式上,初三整整下半年都是在复习,高一的课堂是在讲授新知识。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大,不少同学也有一段的不适应期。

高中生

高一下学期,物理开始进展更为复杂、综合的力学内容:曲线运动与能量,而且教学节奏开始加快,同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期又是个什么样的情况呢?从内容来看,物理要研究的是最为复杂和综合的电学与磁学知识;从时间安排来看,还有会考的压力。所以,在教学上进度更快,要为会考复习挤时间。

好不容易,总算是熬过了会考,迎来了下学期,同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性,讲原子核构成,研究光电效应,等等,看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松,咱们要加快进度,为高三的备考赶进度,赶时间。

在咱们物理网内有很多老师都分析高三的学习,在此我也不用多说。一句话,高三的压力更大,教学节奏更快,最后一年了,大家都玩命的学。

上文中的这些内容,笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是告诉大家,不同时间段物理授课内容和进度都不同,学习过程中要学会去适应,方法要逐步改善。

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作者:韩磊;审核:物理网A组,未经高中物理网授权,不得转载。

归档日期:2014-01-20

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