探究课堂内外思维的培养与锻炼02-06-精华

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学高中物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多同学，甚至是任课老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，就是要跟得上老师的授课节奏，”记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

高中生要注重课外的彼此交流，也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，彻底做到灵活掌握有一定难度，我们尽量通过多种模式来学习和巩固，不能简单拘泥于课堂听讲和做作业。在高中阶段，物理教学节奏快，咱们同学们要在课下相互帮助，一起培养良好的学习气氛。

学物理，要想做到融会贯通，能举一反三，一定要在课下认真去思考，主动总结学过物理知识背后隐藏的解题规律。每一个公式到底在题中怎样使用，有什么前提，有什么注意事项或易犯错的地方，等等，都需要结合具体的题进行思考和归纳。不仅仅是物理，数学、化学、生物等理科都一样，学习上都要积极思考，同学们要抓紧时间，严格要求自己，抓住机会逐步锤炼自己逻辑思维和解题能力。

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《警世贤文》中有句古训：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何成功都源自汗水的付出，伽利略、牛顿、爱因斯坦、法拉第等科学巨匠，他们的所有成就无一不是源自其远多于常人的劳动付出。学物理，方法都不难，关键是你是否有足够的毅力一直坚持下去。

好了，就写这些。在最后祝愿大家学习进步，期末考试考出好成绩。

文章：赵世德，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网允许严禁转载、节选。

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