聊一聊物理教科书中基础内容的掌握01-30-原创

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上周末，我和爱人一起到一位朋友家做客，坐在一块儿聊了好久。忘了是什么话题，就聊到了他儿子，他说物理考试总是很糟糕，就让我顺便辅导一下他儿子的物理学习。

我觉得这是挺有意思且很耐人寻味的小事儿，我分享到这里来。他儿子在物理学习上的问题很典型，很多高中生都是如此。

我问：二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是课本基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力有问题？

他说：我课本基础知识很扎实，就是解题不行，尤其是在考场上，做题比别人慢，计算不行，容易出错。

我就让他把拿出来目前学的课本，翻到了目录页，我说，你只能看目录，把重点概念和公式都给我讲一遍。

他支支吾吾说了两三个概念和公式就不说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到习题，他会做。

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我很认真的给他说，知识掌握的情况很不好。很多物理知识必须牢记住，不能像是一盘散沙，而要是一个整体，是个有机体；如果知识点是彼此无关联的“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

物理基础知识是根基，高中知识研究更深入，不同知识点之间的交织更为复杂。我们对物理知识的学习要上一个台阶，不能停留在死记硬背上。比如，大家熟知的动量守恒定律，理解它，并不是仅仅要你去记住概念和公式，它在使用时需要注意什么？有没有前提条件？这才是关键。

当然了，同学们在看课本的时候，也能标记下来自己在这里做错的题目。比如说：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在物理错题本中的第X页。

同学们必须下功夫分析做过的错题，把它当成获取真知的宝藏，要去深入挖掘。怎样深入挖掘呢？一个很简单却也很实用的方法就是把类似的错题放到一块儿，对这些问题进行深入探究。这样深入分析自己薄弱之处，针对性进行查漏补缺，把知识夯实，才能彻底避免在以后犯类似的错误。

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作者：王晓晨。本文首发物理网（gaozhongwuli.com/）；严禁转载。

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