《名师专访》：高考物理试题命题趋势解析（26日审核）

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最近一周有不少高考生（及考生家长）在物理网留言，也给编辑组发邮件，向我们咨询高考相关的一些问题。

大家提问比较多的问题，编辑小泽请教了北京市的王尚老师，并把王老师的答复略微做了整理，发布为一篇文章，希望能对高三学生的备考提供帮助。如下：

●问：想让王老师谈谈这个话题，西城、海淀区（以及其他区）的一模、二模考试和高考试题难度接近吗？在紧张忙碌的考试复习中，我们如何对待这些模考题？

王尚：区里一模和二模，全称是第一次模拟考试和第二次模拟考试，有“模拟”二字，自然和高考原题有相似之处。区模拟考题的命题老师都是顶级的教学老师，他们的命题工作尽量做到：

第一，整张试卷的难度与高考试卷难度大体相当。

其次，合理地在模拟试卷中分布考点，各模块的分数与难度要与高考题相当。

第三，一定要有创新点，在考法或题型上均可，不能太保守；毕竟我们的高考题，也是在不断改革、创新的。

第四，图像也要足够，试卷的文字总量要接近高考，阅读量要够，阅读能力也是高考考察的一个方面。

要想把模拟题彻底吃透，除了仔细分析和记录错题外，还要执行两个任务：1，对比；2，归纳。以实验题举例子，把各个区的实验题和近五年高考试卷中的题来做个对比分析，把具体考点、难度、绊住自己的地方，等等，都总结到一张A4纸上，经常复习。

历年的高考试题和一二模考题，都要引起大家的重视，要多看常看，把一道典型的物理题彻底弄懂，远胜于盲目地做十道题。

●问：近几年北京的高考物理试卷不同题型分别有哪些趋势？

王尚：我们最近几年高考物理不断微调，其与五、六年前比较，最近几年物理考卷主要特点和趋势有：

（1）物理考题更趋于综合化，很少有某道考题仅考某个知识点了。

（2）物理考题更加灵活，死记公式，乱写、乱带公式，想投机取巧拿点步骤分的想法已经过时行不通了。

（3）选择题对单位判定、非计算性的推理能力考察加强了很多。

（4）近几年实验题题材仍旧是课本上重点实验，问法相对来说更新颖、灵活，侧重考察实际操作、结果或数据的分析与处理。总的来说，这两年实验考题陷阱较多，同学们要留心。

（5）计算大题更侧重于教材理论内容在具体生产和生活中的应用，最近几年每年都有物理模型的应用问题（北京理综卷第23题）。从高中物理网的问卷调查结果来看，此类问题丢分严重；要引起重视。

（6）高考物理压轴题对逻辑推理（猜测、尝试）与复杂方程的求解运算能力要求有所提高。在这里要提醒大家，最近三年的压轴题第一问都不是特别难。

（7）试卷中图像变得非常多（差不多会有近20幅图），尤其是坐标系图像。高考物理试卷对同学们审题过程结合图像，并从中获取有价值信息（或数据）能力的要求增强。

●问：有不少高三同学开始适应不了，越来越跟不上学校的教学步伐，遗漏的知识也越积累越多。在这里小泽问一下王老师，为何会出现这种情况，又如何解决？

王尚：这的确是客观存在的，值得大家仔细思考。随着复习工作的进展，越来越多的学生感觉学习开始吃力，觉得老师讲的太快、太难，逐渐开始“落伍”了。

从全国范围来看，近一千万高考生中，至少有15%（一百万学生左右）都会遇到严重跟不上学校复习进度。说实话，这么多年来，这个问题从来就没有解决过。

原因真的很简单，但也很无奈。对普通中学而言，各科教师主要精力还是要放在班级前50%可能会考入大学的学生上。大部分的重点高中，可能老师们会照顾到前三分之二。

这的确是无法回避的，同时也有点儿残忍的事实，我想任何一所学校在开高三年级大会时，校长都会这样明确要求的。毕竟，高三的升学率，对学校的招生和良性发展是最关键的。

同学们在高三学习压力加大很多，同时要注意适应高三的学习转变。在高三这一年师生关系也会微妙变化，已经不再是老师向学生“问寒问暖”了，反而学生开始着急，都在拼命“围追堵截”老师问问题。

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非常感谢王尚老师的精彩回答与指导。文章由物理网（gaozhongwuli.com）小泽老师整理发布。【文章严禁转载，请谅解。】

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