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物理分数的提升,需要科学的方法12-12整理物理网编辑原创文章,未经允许禁止转载。 在教学中,笔者发现很多学生在学习物理的时候,面临着这样的问题:老师讲的题能听明白,但课下题还是不会做;不会做的题,一听老师的讲解有明白了。物理的学习,很多学生都需要老师的引导,把解题的切入点告诉学生,但是不能在考试的时候也引导你啊。这就导致很多学生很厌烦物理,觉得自己不会学物理,也学不好物理。 不管这门学科有多难,也有提高的途径。 如何来应对物理学习,提高学习效率?笔者给同学们推荐几个方法。 ●注重课堂教学,大家要认真听课。 很多物理老师都给过大家这样的忠告:课堂认真听讲。很多同学可能都听得麻木了。可是,我们不妨静下心来思考下,课堂上能做到注意力高度集中,一节课下来都在跟着老师思路的又有几个人呢?在上一节物理课,我是否做到一直聚精会神,努力在跟着老师的思路呢? 如果你落下一些课堂知识,你可以到物理网教研区(http://gaozhongwuli.com/zongjie)去查漏补缺。教研区把所有高中物理知识进行了总结,并配有免费视频,对大家学习很有帮助。 ●学会利用网络,去听听名师的教学视频提高自己。 目前的网络很发达,很多物理教学名师都会发布自己的视频到高中物理网、土豆网、优酷网、56网等网站。这些视频资料都是免费的,而且没有两把刷子的人,也不敢把自己视频公布在网上。大家可以上网去看一下这些名师如何讲解物理,算是对自己学校老师的补充。 我们高中物理站内的教学视频都是免费的。名师视频专区在帮助着百万理科生,推荐给大家两个,《力学基础知识巩固》和备战高考之《经典百题系列》,总点击率已经超过百万。笔者推荐大家去看看。 国内一线物理名师教学视频地址http://gaozhongwuli.com/shipin ●学好物理,一定要牢牢掌握住基础知识。 明确概念所反映的物理现象或过程所特有的本质属性,深入理解概念的定义和它的物理意义。对于物理概念的内涵来说,它具体包括:是描述什么的物理量?是否是矢量?如果是矢量,它的大小和方向是如何定义的?如果是标量,它的数值是如何定义的?它的单位是什么?当然,对于物理公式要求也是类似的。只有把这些基础知识巩固住了,才能学好物理。 ●课下多归纳一些常用的解题思路,多思索,多总结。 物理知识的一大特点便是抽象难理解,尤其是电磁波、原子物理学、光学和交变电流等章节。很多问题必须通过课下的不断思考和归纳才能理解。另外,从解题角度来说,我们也要多做点总结。尤其是学完了某个模块之后最好自己归纳些常用解题思路,这样才能提高解题速度,并确保解题质量。 对知识和考题进行归纳是一项很重要的学习任务,但是太耗精力,大部分的同学没有时间去进行。我们物理站编辑已经为大家整理了一些纯应试的总结,类似于“洛伦兹力的性质”,“法拉第电磁感应定律的内容”,等等,大家可以到高中物理网主页上去查看和下载。 ●遇到历年高考物理真题,大家一定要仔细分析 我觉得高三所有辅导资料中,没有什么可以和高考题媲美。历年物理考题的重要性不言而喻,可把这些高考试卷认真对待的学生却是少数。这些高考原题不是做一遍,查看一下答案就完事了,做完之后仔细分析和认真总结才是咱们物理学习上的重中之重。 在高中物理站的主页上有历年高考物理试题板块,全部都是word版的,网站编辑已经按照年代和省份为同学们整理好,供大家免费下载。 ♦考生必备:国内各省历年高考物理题下载链接http://gaozhongwuli.com/kaoti/ ●失败是成功之母,错题要认真对待。 在学习中,成绩再好的同学都会做错题,彻底解决这些错误之处,对物理的学习有积极的意义。把这些错题要记录下来,做错说明我们对该题的考点(概念或公式)理解并不到位,或者思路不够开阔。高中知识要比初中复杂很多,一些问题暂时理解了并不能说明你一个月后还能很清晰,所以要记录下来,以便于后期再进行复习。 高中物理网编辑为大家整理了清华北大错题本,借鉴他人的错题本也是个不错的注意。牛顿的至理名言:我看得比别人远是因为我站在巨人的肩上。 ●不懂的题目,要问老师,或者问同学,学习不能不懂装懂。 要注意课下多与周围同学和老师交流,重在情绪的释放。对是高考生来说,大家都面临着高考,都有很大的心理压力,成为同一战壕的战友,彼此谈心,相互鼓舞,学习上的问题也可以相互探讨,共同进步,形成一种良好的氛围。 高一、高二的物理学习,以及高三一年的备战都是有压力、快节奏的,同学们要应付的不仅只有物理一科,还有其他的学科。冰冻三尺非一日之寒,提高物理分数绝非一两天之功,需要大家不断去积累,积极努力,保证自己每天都学有所获。 在文章的结尾,笔者祝愿大家物理学习进步。 文章作者sunny,笔者系大庆市物理教师。文章谢绝转载,文章归属物理网(gaozhongwuli.com)所有。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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