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教育杂谈:年轻教师应向孩子取经03-01-经典物理网编辑原创文章,未经本站允许禁止转载。 今年学校招来了不少年轻老师,都是刚毕业从大学里走过来的。因为没有什么实战的教学经验,应变能力也差,再加上目前高中生们却是有点儿“活泼”,这些年轻老师,尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办。 有些新入职的老师喜欢跟着、旁听老教师的课,想从老教师那里学点儿经验,以镇住那帮淘气的学生。 这样有效果吗?我个人持一个怀疑的态度,这样做一定收效甚微,甚至有可能还会起到反作用。这是为什么呢?下面,我来给大家谈谈我的看法。 首先,老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如,老成的长相,与学生交流过程中的眼神,课堂上教学的气场,遇到问题的应变能力,甚至是课上的教学举止。想拥有这些?只能靠时间的积累! 其次,老教师教学上最大的特点,同时也是最值得学习的,是知识的沉积与厚积薄发。互动性,与学生打成一片,恰是新老师的教学优势所在,经常听老教师的课,模仿老教师,会把自己的优势“淡化掉”。 本来自己气场就差,长得年轻还学老教师的口腔,势必会让学生们厌烦。所以我还是建议青年教师们要做自己,把自己的优势发挥出来,走自己的路。 与其抬着头,听老教师们的课学习经验,倒不如拿出点儿时间来,低头向孩子们取取经吧。别总拿着老师的架子,坐在同学们之间,虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好?还有哪些地方值得自己改进和提高? 【本站声明】本文系物理网编辑组原创作品,未经由物理网及作者允许严禁恶意转载、节选。请尊重作者劳动成果,谢谢。文/林小雪。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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