班里物理测验之后的思考与总结02-25精选

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每次大大小小的物理测试，总是有几个学生考得出乎我的意料：原本觉得最近学得挺踏实的，考分很不理想；觉得平时没怎么努力的几个学生，考分却挺高的。

此次物理考试之后，我分别与这两类同学进行了交流与沟通，并帮他们分析了考试中的问题，针对性地提出了自己的学习建议。

考试没有发挥好的几个同学制约他们的主要问题是考试时间不够用，有不少自己会做的题都没有来得及去做，前面选择题占了太多的考试时间，这就直接影响了考试的总分数。当然，还有其他的影响因素，但时间问题是他们的共同点。

我认为，最根本的原因是同学们平时对自己要求不够严格，做题不着急，不给自己限时间。

在这里给大家举个例子吧。一个跑步运动员，平时只参加一千米的训练，突然有一天，要让他参加一万米的赛跑，你说他能跑好吗？

物理学习亦是如此，在平时做作业的时候不给自己限定时间，这就导致在考场上，要在限定时间的情况下求解物理题，学生就慌了。

这次考试超长发挥的学生我说的“并不是太不用心”表示不认可。他们说虽然课堂并不是很积极回答问题，表现不突出，但在家也经常在物理网等教学网站查找一些物理授课视频，开拓和发散自己思维，来辅助课堂教学。他们强烈表示：自己的付出永远与分数成正比。

利用网络视频，来辅助学校的教学，我认为他们的这一思路值得看到这篇文章的所有同学们参考。

目前是网络的时代，科技在影响着社会的各个角落。国内很多名师纷纷在高中物理网、优酷网、土豆网发布自己的教学视频，对于有上网条件的学生来说，我们不妨把这些免费的资源利用起来吧。

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另外，他们还提到了课下的交流学习对他们这次考试对这次考试帮助很大。班里的这几个同学虽说在课上都不是很主动，但在课下都很活跃，积极和周围同学打成一片。课下交流的重要性，应该引起大家的重视。

课堂听讲并非获取物理知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，问老师问题，这些模式的效果都很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，更容易调动起来同学们的兴趣。

好了，在最后，我祝愿大家物理成绩稳步提高，期末考高分。

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