浅析高中物理教科书基础知识的巩固02-20-整理

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上周末，我去一位朋友家做客，坐在一块儿聊了好久。期间正好聊到了他的儿子，他说物理考试总是很糟糕，就让我顺便指导一下他孩子的物理学习。

我认为这是挺有意思且颇耐人寻味的一件事儿，我把它记录到这里。他儿子在学习物理时遇到的问题很典型，很多高中生都是如此。

我问道：只能二选一，如果让你挑，你觉得最影响成绩的是课本基础知识呢？还是不会运用，应试能力不过关？

学生说：我基础很扎实，就是解题不行，尤其是在考场上，做题比别人慢，计算不行，容易出错。

我就让学生把目前正在学的课本拿出来，翻到目录页，我说，你只能看目录，把讲到的概念和定理定律等物理公式都说一遍给我听。

学生支支吾吾说了两三个概念和公式就不说了。他说，不看书他说不上来，但遇到题，他会做。

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我就很认真的告诉他，知识掌握的情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能像是一盘散沙，而要是一个整体，是个有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你自己记不住知识都分别放在哪个地方，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

即便是压轴题，也能肢解为教材中最基础知识的有机组合，所谓的“难”，只不过是要分析的物体多了，运动过程多了，要用的定理、定律多了而已。因此，笔者还是希望同学们严肃对待教材中的三基知识，看课本一定要思考，一定要将其联系到课下做过的例题中。

同样，同学们看教材的同时，最好也标下来自己在这里做错的题目。可以这样记：电场线性质的问题，我有很多错题，都记录在物理错题本中的第X页。

任何高中生都会做错题，做错题并不可怕，可怕的是我们不去思考，不去反思原因。错题客观地暴露出知识掌握的问题，我们应该以具体的错题为引导，进行二次学习，对模棱两可的考点或解题思路进行重新梳理。

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文章作者：萧萧，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网（gaozhongwuli.com）允许严禁转载、节选。

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