课堂与课下的思维能力浅析02-19整理

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供参考与借鉴、交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课外。要把物理思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

课堂上的学习思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

互相交流学习的效果比课堂听讲要更好，毕竟这种模式是互动的，也是非常具有针对性的。很多学生性格太孤僻，不喜欢和周围的伙伴交流，也不积极向老师请教，这样非常不利于学习。在高中除了要学习知识外，大家还要积极塑造大气、可亲的性格，要培养阳光、向上的情操。

课后要及时的复习、总结， 课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还需进行模块化的复习与小结。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳，以便形成系统化的物理知识体系。

因为课业压力等客观因素，你可能没有时间去整理和归纳一些重要的考点。高中物理网已经为同学们做了很多总结文章，类似于“牛顿运动定律使用常见的陷阱”，“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”，“电磁感应综合解答题题型概述”，“天体运动需要记住的几个性质”……等等，希望这些考点的总结对大家的物理学习提供便利。

很多学生家长给我发过邮件，希望能有一套较为系统化，全面的物理复习资料用来迎战高考。我们物理网站内的知识点巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie）就是专门针对高考一轮、二轮复习而编辑的永久免费教材，大家可以去查看和下载。这套资料每天的访问量过万了！不仅很多学生使用，很多老师也在研究这套经典教程。

高一、高二的物理学习，以及高三一年的备战都是有压力、快节奏的，同学们要应付的不仅只有物理一科，还有其他很多的科目。提高物理成绩绝非一两天之功，需要大家不断去积累，积极努力，保证自己每天都学有所获。

在文章的最后笔者预祝同学们物理学习与日俱进，尤其要预祝高考生们金榜题名。

文/王震；笔者系物理网专栏作家（兼）、焦作市物理教师。文章发布于高中物理网（gaozhongwuli.com），严禁转载。

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