浅析咱们物理教科书中基础知识的掌握02-19审核

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前几天我去一位朋友家里做客，坐在一起聊了好久。期间正好聊到了他的儿子，他说物理成绩不是太好，就让我顺便分析一下他儿子的物理学习。

我觉得这是有点儿意思且颇耐人寻味的一件事儿，我把它记录到这里。他儿子在学习物理时的问题很典型，很多高中生学习上也都是如此。

我问他：二选一，如果让你挑，你觉得最影响分数的是教材上的基础知识呢？还是不会运用，解题能力不过关？

他说：我基础知识很牢固，解题方面不行，方法不好，尤其是考试，做题比别人慢，而且还很容易出错。

我就让学生把目前正在学的课本拿出来，翻到目录页，我给他说，你看着这两章中目录，把重点概念和公式都给我说一遍。

他支支吾吾说了两三个概念和对应的公式就接着不往下说了。他说，不看课本他背不出来，但遇到题，他会做。

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我就很认真的告诉他，知识掌握的情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不应该是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果你脑中的物理知识是彼此毫无无关联的一盘“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，做题用的时候，怎么可能熟练呢？

教材上的基础是学物理的根基，高中物理知识研究更为深入，不同知识点之间的交织更为复杂。这些特点，就要求我们对基础知识的理解要更为深入，而不是死记硬背。比如，大家熟知的动量守恒定律，理解它，并不是仅仅要你去记住概念和公式，它在使用时需要注意什么？有没有前提条件？这才是关键。

当然了，大家在阅读课本时，也可以标记下来自己在这里做错的题目。比如：带电粒子偏转的问题，我的错题都记录在物理错题本中的第X页。

成绩再好的学生也会做错题，做错题并不要紧，可怕的是我们不去思考，不去反省原因所在。自己的错题真是暴露出知识掌握的问题，我们应该以错题为引导，再一次重新学习，对模糊的知识点或求解思路进行重新梳理。

便于大家把错题本更高效利用起来，高中物理网投入精力整理了一套精选错题集，这些错题都源于全国优秀高中生的上传，最后由物理网编辑们认真逐个筛选，并依据章节做了分类。希望我们的这些资料能给大家的物理学习带来帮助，错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

文/张忠德，笔者系高中物理网兼职编辑，北京物理教师。本文谢绝节选、转载，文章版权归属高中物理网（gaozhongwuli.com）所有。

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