浅谈高中物理的思考过程02-16-整理

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要把物理思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

学校课堂的学习思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

在课下大家要多提问，多彼此交流，把不懂的问题及时消灭掉。在学习上有什么不明白的地方，要虚心向别人请教和学习；同样他人问自己的问题，也要乐于助人，勇于分享。

课后要及时的复习、总结， 课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成布置作业外，还要进行模块化的复习与小结。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在相互联系以及相互影响而引起的变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统化的知识体系。

高中物理网的知识归纳区对历年高考做了深入分析，把常考知识点，解题技巧以及易错之处都做了总结，比如，“光的衍射与干涉区别及日常生活现象汇总”，“非纯电阻电路计算题注意事项”，“玻尔氢原子能级模型内容总结”，等等，希望这些宝贵的资料能为大家的物理学习带来便利。欢迎大家到物理网查询、下载。

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学习，贵有恒。只要同学们肯吃苦，不嫌累，学习中严格要求自己，一定能把物理学好。

最后，我祝愿大家物理成绩稳步提高。

作者：物理网编辑小宋；版权归属物理网（gaozhongwuli.com），未经作者允许，严禁转载。

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