《名师专访》系列：高考物理试卷命题特点探究02-15-独家

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近期有很多高中生（和学生家长）在高中物理网的留言板留言，也给我们发邮件，向我们咨询高考相关的一些问题。

大家提问比较多的问题，小泽专门请教了北京市的王尚老师，并把王老师的悉心答复做了整理，在此发布这篇文章，希望能对同学们的高考备战提供帮助。具体如下：

●问：请问王老师，咱们海淀和西城区的一模、二模考试和高考试题难度接近吗？在紧张的备考中，同学们该如何对待这些模考题？

王尚：区里一模和二模，全称是第一次模拟考试和第二次模拟考试，出现了“模拟”二字，既然是模拟，一定很类似。区里模拟考题的命题老师们都是顶级的教学老师，在命题的时候，他们也在尽力做到：

第一，整套试题的难度与高考题难度接近。

其次，合理地在模拟考题中分布考点，各模块的分数与难度要接近高考。

第三，命题要有创新，在考法或题型上都可以，不能太墨守成规；毕竟我们的高考题，也是在不断变化和创新的。

第四，物理题图像也要足够，文字数量要与高考相当，对考生阅读量的考察一定要够。

要想把模拟题彻底吃透，除了仔细分析和记录错题外，还要做这两个工作：1，对比；2，归纳。以压轴题举例子，把各个区的压轴题和近三年的高考题做对比，把具体考点、难度等地方，都总结到一张A4纸上，经常复习。

历年高考试卷和一二模试题，要引起同学们的重视，经常回过头复习，把一道典型的物理题彻底弄懂，远胜于盲目地做十道题。

●问：咱们近几年的高考卷各种题型都有哪些变化和趋势？

王尚：我们最近几年高考物理考卷不断微调和创新，其与五、六年前比较，目前物理试卷主要特点有：

（1）物理试题更趋于综合化，很少有一道考题仅考一个知识点了。

（2）物理考题更加灵活多变，死记公式，乱套公式，投机取巧试图混步骤分的想法已经过时行不通了。

（3）最近两年的单选题对单位判定、非计算性质推理分析的考核加强了很多。

（4）近几年实验题仍旧取材于教材中几个重点实验，问法相对来说更新颖、灵活，且注重学生对实验的具体操作能力考察。总体来说，这两年实验考题陷阱和要注意的细节之处不少，大家尤其要小心。

（5）计算大题更侧重于教材理论内容在具体生产和生活中的应用，每年都有物理模型的应用题（北京23题）。从高中物理网的问卷调查情况来看，这一类问题丢分严重，是大多数同学的软肋。

（6）物理压轴题对几何知识运用与计算（包括公式推导等）能力要求进一步提高。在这里要提醒大家，最近三年的压轴题第一问难度都并不是很大，要适当争取拿到这部分的分。

（7）整张物理试卷中图像变得多了（15个图左右），尤其是坐标系图像。高考试卷对考生读图，从图像中快速获取有用信息与数据能力要求增强。

●问：有不少高三同学开始跟不上学校的教学节奏，物理问题越积累越多。在这里小泽问一下王老师，为什么会出现这种情况，如何解决？

王尚：这个问题值得我们认真反思。随着复习的一步步进展，越来越多的高三学生觉得学习开始变得吃力，觉得老师讲的太快、太难，开始在大部队中“落伍”了。

从国内整体来看，近一千万的高三学生中，至少有15%（一百万学生左右）都会遇到这个问题。这么多年以来，这个问题从来没有被解决过。

原因很简单，同时也很无奈。对普通中学而言，各科的任课老师精力主要还是会放在前面50%可能会考入大学的学生上。对重点中学来说，可能老师们会照顾到前三分之二。

这是无法回避的，同时也有点儿残忍的事实，我想所有的学校召开高三教师会议时，校长都会这样明确要求的。毕竟，高考升学率，对学校的招生和良性发展是最关键的。

高考生在高三学习在马不停蹄的复习中，学习压力明显加大，同时要学会适应高三的学习转变。高三师生关系也会微妙变化，已经不再是老师向学生“问寒问暖”了，而是学生们在拼命“围追堵截”老师，不停的问问题。

如果同学们有一些物理知识已经落下了，或者觉得学校老师讲解的不够透彻，你可以到物理网基础知识巩固区查看我们的物理知识点体系讲解（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由高中物理网众多名师联合打造的一套免费教程，并配有同步物理教学视频，欢迎大家观看。

当然，很多学生心有余而力不足。学校作业太多，你可能没有时间下功夫去总结这些知识点。高中物理网《经典归纳区》为大家做了很多总结文章，类似于“牛顿运动定律使用常见的陷阱”，“天体运动需要记住的几个性质”，“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”，“电磁感应综合解答题题型概述”……等等，希望这些宝贵资料能对同学们的物理学习提供便利。

感谢王尚老师的精彩回答与悉心指导。文章由高中物理网（http://gaozhongwuli.com）小泽老师整理发布。【文章严禁转载，请谅解。】

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