物理学习要注重积累，不可总想着一口吃个胖子03-06整理

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笔者发现很多人在网络上搜索“物理学习方法”进入到物理网，从这件小事上也能看出一些学生对物理的学习还是比较困惑。学习方法对学习效果的影响不言而喻，尤其是到了高中，学业压力明显加大，大家要学会借鉴他人的好方法和好习惯来提高自己。

怎样来应对高中阶段物理教学，笔者给大家建议如下：

高中物理内容抽象，理解起来困难，记不牢，所以同学们在课下要经常回头翻看，定期巩固。比如电磁感应，光电效应等内容，在日常生活中接触不到，没有具体形象感，理解上就有困扰，把这些知识运用到具体物理题中，尤其是与生活、生产联系起来的应用模型，题目难度就会加大。解决之道就是多分析，多归纳，把20道波尔氢原子模型问题整理出来，你总会发现一些命题特点。

大部分的同学会认真对待作业中的错题，但是我们往往会忽视做对的题目。你能保证你的方法是最简洁、最科学的吗？最好略微抽出一点儿时间来，和题后标准答案做个对比，对提高逻辑分析能力非常有帮助，还能更深层次上巩固和吸收题目对应的知识点。做作业时，没有人监管你，但你在作业上的额外投入肯定是有“考分”回报的。

如果你利用的好，错题绝对是你学习上的财富。极为客观地指出了我们前期学习上的漏洞。同学们在课下要把错题利用起来，进行系统的分析和整理，最好做一下归类，把这些错题体现的知识上的遗漏之处补起来。在这里，笔者还要提醒一下，错题的反思并非一朝一夕之功，知识点的弥补也非一次就能完成，最好把错题记录下来，经常抽出时间做复习。

如果你的错题本记得不多，笔者推荐你到高中物理网首页去下载我们整理的物理错题本。这里的错题都源于物理老师与优秀的高中生上传，是完全免费的复习资料。他人在物理上犯的错误也值得我们学习借鉴，物理网非常欢迎大家踊跃上传自己错题本。

物理内容多，容易落下一些知识，在课下同学们要注意及时弥补。物理内容多，学校课堂教学进度很快，稍不留意就容易落下一些内容，在课下同学们一定要及时补住这些漏洞，及时消灭问题。

在阅读题目，关键字眼要推敲。如，“恰好平衡”、“恰好为零”的“恰好”二字；又如“最大输出功率”、“两者之间的最小距离”中的“最大”、“最小”二字；再如：“缓慢变化”、“缓慢拉起来”、“迅速压缩”的“缓慢”、“迅速”二字等等。这些字眼往往都示意着一个复杂的、变化着的物理过程（或者说暗示一个方程），如果你不注意，轻易放过这些字眼，那么你脑中构建的物理过程往往是不全面，甚至是完全错误的。

提高物理成绩，离不开同学们的付出。古语云：书山有路勤为径，其实表达的也是这个意思。与其绞尽脑汁，寻找学习上所谓的“万能钥匙”，咱们倒不如去静心分析几个物理考点。希望课下同学们勇于付出，乐于付出，高中物理中在平时，平时应多下功夫，而不要临考抱佛脚。

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