教育观察：大部分幼儿园里老师性别比例失调很严重03-07整理

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目前，幼儿教育师范学校的男女学生比例相差悬殊，有的系里甚至都没有男学生，就连喊口号，都是清一色的“女高音”。幼儿园从教的老师中，情况更是如此，有的幼儿园里都找不到男教师，这对孩子的成长是不利的。

男老师少，幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢，也不会去尝试，动手能力差，对老师的依赖性特别强，遇到困难就喊老师。

从天性上来看，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。正是由于这种强烈的保护、安全意识，过分的缩小了幼儿的活动空间，致使较多幼儿显得更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：我国目前幼教有女性化的趋势，这与男老师的比例太少有较大的关联。

相比于女教师，男教师生活各个方面更独立，做事也果断，更有积极创新和勇于尝试的精神。在学习和生活习惯的教育和培养上，男幼师会教育幼儿要独立，勇敢去尝试、探索。

在知识的传授方面，男性幼教老师在知识广度上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的应用上，男性往往精于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外某机构的调查显示，男幼师是幼儿社交技能提高的主要来源。男性从事幼儿教育的这些优势，除了与男女文化、修养差异有关外，主要还是由性别差异造成的。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面、健康发展也离不开男性教师。笔者在此还想提醒想报考教育类专业的男同学们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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