同学们学习需要构建起来知识体系与框架09-09收藏

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整个高中阶段，同学们成绩会发生很明显的变化，班里考试分数被逐步拉大，考试成绩两极分化严重。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把原有优势保持下去；而原来成绩平平的部分学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这些趋势到了高三复习阶段会更加的明显。高中物理网的调查结果表明，高三上学期，班里学生们的排名变化最明显，同时，物理考分差距大幅拉开，前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

学习上出现的任何变动都是有原因的，我们要去研究现象背后隐藏的问题。班里物理成绩大幅度震荡的众多原因中，有个非常关键的要素，那就是知识越学越多，如何把知识牢记在脑子里，成为了值得思考的问题。因为很多同学学了“电磁感应”忘了“静电场”。

千万不要持着“嘲笑”的观点，用“狗熊掰棒子”的故事，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是家长朋友，或者是任课老师。因为所有的同学都在遗忘知识，都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在我们的学习上，还是在日常工作中，你敢说自己从来都没有丢过“棒子”吗？所以，我个人很反感某些老师把物理成绩差的学生比作“狗熊”，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三的，有高考压力的同学们。

怎样把学过的物理知识巩固牢固呢？一个关键点的问题就是要在脑中搭建起完善的知识点系统，建起来一个完整的“物理大厦”。

高中物理知识中，力学是其它部分的基础，同时也是“物理知识大厦”的根基。在我们学习到静电场的时候，我们不能仅仅“埋头盖楼”，还得下功夫思考下这里的知识与“楼下”动能定理有何关联？和能量守恒定律又有哪些共同点呢？

同样的问题，我们学习磁场知识时，又要去思考磁场内容与电场、力学内容又有什么联系？在解题时，下手点或分析上有哪些相似与相同之处？在哪些地方，三者知识可以联合在一起命题？

物理学习上同学们不能好高骛远，不要急于求成，一定要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫，抽时间去巩固旧知识，把新、旧知识放到一起进行分析，通过课下的反思与归纳，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

在高中物理网的知识点总结区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）帮同学们整理了高中阶段的物理知识总结。在这里笔者推荐大家去看看并下载相关资料，对你知识的巩固非常有帮助。这些教程还附带相应的物理教学视频，当然都是免费的资源。

就写这些吧。在最后，笔者预祝大家考试顺心，拿高分；学习成绩稳步前进。

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