观点整理：浅析提前进行课前预习的意义02-01-校正

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学物理，课前预习是否有必要，大家的看法都不同，在此笔者简单说说自己的看法。

是否要预习？有的同学觉得很有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我认为还是要因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等你的成绩提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

作者：李明超；责任编辑：吴小京；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，违法必究。

课堂教学与心得记录

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，这个推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

同学们在课下要及时进行巩固。一些问题你听明白了，未必就能把这些知识学透，都能吸收了，在课下同学们还是要做题及时进行巩固和温习。知识充分吸收是一个过程，需要课下做题并及时进行温习、总结，很多学生不以为然总认为老师讲得也没什么，不重视课下温习，不多做练习，总是自我感觉很好，却考不出好成绩。

提高物理成绩是一个循序渐进的过程，就像吃饭一样，要细嚼慢咽，才能帮助消化吸收；别想着一口吃的太多。物理学习的过程是一个讲求平时积累的过程；过分急功近利，想着短期出效果，你是学不好物理的。

每个人每天都是24小时，想提高效率就得把“钢用到刀刃上”。物理内容多，有重点内容也有次要内容，学习也必须有主有次，次要、主要内容在精力和时间的投入上应区别对待。

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