观点整理：浅析提前进行课堂预习的意义11-29-精华

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引言：课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，就很有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

原创首发物理网（gaozhongwuli.com）。文章作者：王援朝，此文未经笔者同意严禁节选、转载。

附：最近学习与心得感悟记录

要在更深层次上去发掘各个物理量与定理定律的内涵，找出知识点之间的关联与区别。高中物理题很少有单独考一个考点的，看看各个知识点是如何交织在一起的？这才是需要分析和思考的地方，借助于题目的分析，将其考点回归到课本上，进一步巩固课堂所学内容。如何夯实牢学过的内容？就是靠不断的循环，由题到课本，由课本再到题。

在咱们高中这三年，同学们的学业很紧张，各科教学任务都不少，要预防偏科，同学们还要注意合理利用和分配自己可以支配的时间，每天都要过得很充实。

考前才临时抱佛脚在高中很难行得通。相对而言，初中物理比较简单，考前突击效果可能很明显；而高中物理知识内容多，体系庞大，前后联系紧密，考题难度也大，急功近利的学习模式显然是行不通的。

很多学生总觉得作业太多做不完，问题在于你不注意约束解题时间。很多时候，就是因为太放松，不着急，思维就开始懒散起来，本来该分析的也懒得去分析，自然一些能做的题也就做不出来了。今天晚上八点到九点，我做完这套练习；往往这样约束自己，有了压力，做作业的效果就会好很多。

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