聊一聊咱们物理课本中基础知识的巩固问题10-05原创

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上个周末我到一位老乡家里做客，因为我是老师，期间自然就聊到了他儿子。他说现在物理学得一塌糊涂，让我指导一下孩子的学习。

我认为这是挺有意思且颇耐人寻味的一件事儿，我把它记录到这里。他儿子在物理学习上的问题很典型，很多高中生都是如此。

我问道：只能二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是教材上的基础知识呢？还是不会应用，应试能力有问题？

他说：我课本基础知识很牢固，就是解题不行，尤其是在考场上，做题总是很慢，而且还很容易出错。

我就让学生把目前正在学的课本拿出来，翻到目录页，我说，你只能看目录，把讲到的概念和定理定律等物理公式都说一遍给我听。

学生支支吾吾说了两三个概念和公式就接着不往下说了。他说，不看书他说不上来，但遇到习题，他会做。

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我很认真的说，知识掌握情况并不好。很多知识必须牢记在心中，不能是一盘散沙，而应该是一个相互交织在一起的有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你自己记不住知识都分别放在哪个地方，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

我们一直强调“打基础”，但这个“基础”往往被学生和家长们误解。在各个方面，高中物理都比初中要难，基础内容并不能认为就是我们课本上的“黑体字”部分，也不仅仅就是那几个物理公式。掌握某个公式的“基础”，除了要把它的内容记住外，还要掌握它的具体用法、使用环境，和其它公式的区别等，还要在脑中有几个这个公式应用的题。从这些方面来看，基础的掌握就与初中明显不同，高中物理对“扎实基础”的要求还是很“苛刻”的。

当然了，同学们在看课本的时候，也能标记下来在这部分内容中做错的题目。可以这样记：左右手定则判定的问题，我的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

在对知识的查漏补缺上，物理错题本是一大利器，通过它我们能更针对性的调整自己的学习重心。在教学中笔者总是听到一些同学抱怨自己没有时间去记录和整理错题本，笔者认为，错题一天记录一两道就可以了，没有必要记录太多。用好错题本，并不是多记题就行了；关键在于两点：1是坚持下去，2是经常翻阅。

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