浅析：要让自己孩子对学习有自信09-24投稿

文章系物理站编辑组原创，未经允许谢绝节选、转载。

观察一下我们身边的教育环境，你会发现存在很多瑕疵，不少地方还没真正意义上尊重学生个性化发展，而且，还总在有意、无意之中限制着孩子们的自由成长。

学校里总有不少的老师，在教导孩子们的时候总“恨铁不成钢”，总是使用嘲笑、侮辱、诽谤等容易对孩子造成心理阴影的语句。学校老师的这些不合适的批评，会严重影响孩子的成长。

很多家长也是这样教育孩子，责备起来孩子，比学校的老师还要夸张。国内中小学的家长们几乎都唯分数马首是瞻，只要孩子考试考得不好，没有一点儿的安慰，就知道责骂。

可以想象一下，一直处在这样“分数就是命根”环境下的学生，怎么会有健康、阳光、积极努力向上的心态？长期以往，学生们势必会产生挫败感。

联合国教科文组织就曾呼吁：除了传授知识外，老师们应该更多的去思考如何让被教育者成长；要让学生学会思考，积极的去探索，而不是只会从老师那里吸收知识。

当下我们国内的教育就是：只有学校考试成绩高的学生，才会得到老师和家长的认可，否则，你就注定是失败者，是学习上“差生”。

有不少的学生在其他的方面表现的很好，比如表演、科技活动等，这些反而被家长们定义为“不务正业”。学校考不了高分，就得不到任何的认同和表扬，学生内心就非常容易产生挫败感，对学习更是没有兴趣，更是不努力了。

家长对孩子要有宽容心、爱心，别把成绩看的太重，多寻找孩子积极的一面，多给孩子创造机会，多体谅一点儿孩子们的不足，多理解孩子对自己的需求，孩子也就不会轻易产生挫败感。

作为家长，不要给孩子定不切合实际的目标。在目前的应试大环境下，家长和老师包括孩子们自己都不可能不关注考试成绩。孩子们本身学习压力就非常大了，作为父母要尽量去体谅他们，辅助他们制定切合自身学习情况的目标。

【郑重声明】文章为物理网编辑组原创作品，未经许可禁止任何网站转载。还望你能尊重作者劳动成果，谢谢。文/周晓雨。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图