高中生课下阅读物理课本需要注意的几个事项09-23-首发

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怎样在课下看物理课本，是非常值得思考的一个问题。在学校课堂上，老师们总是要求学生们在课下抽时间复习、翻看课本，看笔记，来进一步巩固知识。

可同学们的执行情况呢？从我个人的经验来看，课下认认真真研读课本的学生少之又少。绝大部分的学生们，并不知道如何去读课本，认为这是一件相当无趣且没有什么意义的事儿。

这是你看书的方法不对，看教材不是看电影，走马观花地看一遍，效果自然很差。如果同学们能按笔者下述的要求去执行，通过看课本来复习知识的效果应该会非常不错：

首先，把教材课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，先通过读教材找出重点内容，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的总结的内容与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再分析自己的错题，分析一下自己犯错的地方主要集中在哪里？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

第二，看教材时，同学们还要注意各个章节的相互联系（和区别），用笔做上内容间的“交叉”。

举个例子吧，目前班里在学习电磁感应这里，一定有不少物理题会涉及到部分力学知识，在阅读教材时，应该去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上做个标记，”动能定理内容见必修二第7章”。

当然了，同学们在阅读课本时，也能标记下来自己在这里做错的题目。比如说：电场线性质的问题，我做过的错题都记录在物理错题本中的第X页。

第三，看课本要总结，这一节的知识包括哪些主要内容？最常考的三个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？，等等。

你在学校的课堂上落下了一些内容吗？笔者建议你到高中物理网知识点巩固区去学习，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；这可是由物理站众多编辑一起打造的免费学习教程，供全国各地中学生借鉴学习。

在课下，除了仔细阅读、温习课本外，还要注意多与同学们交流，不会的地方，一定要去问老师。不能把物理学习局限于课堂的听课和课下的作业。

课堂听讲并非获取物理知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，以及问老师问题，这些模式的效果都很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

笔者在此送给大家几条励志格言：

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。――爱因斯坦

眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！

就到这里，笔者在此预祝大家物理越学越轻松，考试考高分。

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