高三内容多，大家更应努力09-08整理

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细心去观察一下周围的同学，你会发现到了高三，大家伙儿都开始下功夫。高一、高二可能还抱着多玩几天的心态，到了高三，大家都掉过头来了，都开始为理想中的大学而拼命了。

你在学习也许比以前用功多了，可要明白，别人也是如此啊！如果你用的功夫比别人少，那么考分和排名自然还是停足不前，甚至退步。想把排名提起来，首先要比他人投入更多的精力；另外，还要注意改善一下学习效率。

步入高三之后，物理学习上一年都是在复习“旧知识”，因此，其与高一和高二学习新课的过程，在学习模式上有很大的差异。

同学们要学会调整；针对这些同学的学习情况，笔者的建议有如下几条，供大家来参考：

●物理学习应该注意各个模块之间的相互联系与区别。

物理学习上的一大难点，就是各部分内容间相互交织，考试题比较综合，这也正是很多学生考分不理想的原因所在。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点联系到一起来解题；也有不少的同学遇到静电场题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●利用学习计划来辅助课下的物理学习。

规划好时间，并努力去执行。你昨天比别人多做了什么？今天又有什么计划呢？不少学生在学习上非常被动地敷衍老师，这样不可能把物理学好。班里成绩好的学生，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；同学们在这个方面要向他们学习。

在此笔者建议大家计划不要太长，两个星期的小计划远远好于一个学期的“大计划”。一句话，计划要有执行力。

●考试遇到物理难题，大家也要尝试去分析，要有得分、多拿分的“得分欲”。

两个程度接近的学生，考试下来也许会相差10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生进取心不强，考试时也没什么得分的欲望，只是敷衍考试，抱着应付的心态，遇到难题不去尝试，考试下来考得不理想也就不足为奇了。

稳定的把自己的物理成绩提起来，不能指望灵丹妙药，同学们不能纸上谈兵，要把好的学习方法与习惯坚持到平时的学习中来，否则没有任何意义可言。

本文作者：小雪。首发高中物理网，未经作者同意，禁止任何个人、机构节选与转载！

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