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学习物理应该在脑中建立起知识框架09-04校正

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整个高中阶段,同学们成绩会发生很明显的变化,班里成绩开始逐步被拉大,考试成绩两极分化严重。一些初中基础不错的学生,未必能把自己优势保持下去;而原来成绩平平的部分学生,可能更加适应高中的教学模式,成绩会大步前进。

这两种变化的趋势在高三会更加的明显。高中物理网的调查结果表明,高三上学期,班里学生们的排名变化最大,与此同时,同学们物理考试分数差距大幅拉开,前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

任何现象都是有其内在原因的,我们要去研究现象背后隐藏的问题。班里物理成绩大幅度震荡的众多原因中,有个非常关键的要素,那就是随着学校教学的不断进行,同学们获取的知识越来越多,不少的同学都有这样的问题:学了“电磁感应”忘了“静电场”。

请别“冷嘲热讽”,也别拿“狗熊掰棒子”的小笑话,去对中学生学习评头论足了!不管你是成绩非常突出的学生,还是家长朋友,或者是任课老师。因为所有的同学都在遗忘知识,都在“丢棒子”,问题的关键在于谁丢的更少些,谁就学得更好,成绩自然就会上去,排名就会逐步前进。

不管是在学习上,还是在日常工作中,你敢说从来没有忘过事儿,没丢过“棒子”吗?所以,我个人非常反对一些老师把(往往成绩比较差)学生的学习说成是“狗熊掰棒子”的过程,他们大多数其实都挺用心的,尤其是高三,有应考压力的学生。

怎样把学过的知识巩固牢,不遗忘呢?一个要诀就是要在脑海中建立起完整的知识体系,建起来一个完整的“物理大厦”。

高中物理知识中,力学知识是其它模块的基础,同时也是“物理知识大厦”的根基。在我们学习到静电场的时候,我们不能仅仅“埋头盖楼”,还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有没有联系呢?和能量守恒定律又有哪些共同点呢?

同样,我们学习磁场知识时,又要去思考磁场内容与电场及力学部分又有什么联系?在解题时,分析上有哪些相似的地方?在哪些地方,三者可以联合命题?

学物理不能好高骛远,不能心太急,要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课堂认真听讲和课下独立完成作业,更要下功夫去复习学过的知识,把新旧知识之间的联系搞清楚,通过课下的反思与及时总结,把知识彻底吃透,在脑中形成一个系统化的整体。

前几天还有一个学生问我,哪里有比较好的高中物理知识点总结的学习区?在这里正好推荐给大家http://gaozhongwuli.com/zongjie;这里面的资料是高中物理网的精华,是物理网编辑与国内各地名师共同打造一套免费的教程。所有资料均是公开免费的,并配有大量名师教学视频。

在本文的最后,笔者祝愿看到本文的同学学习进步,学有所成。

作者系高中物理网(gaozhongwuli.com/)兼职教师。文/齐龙,本文未经笔者同意严禁转载。

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