提醒，不要让孩子们充满挫败感08-31-精选

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“功利性”是一座大山，压在了教育身上，制约着中小学教育的健康发展，也极大程度上阻碍了学生们的自由成长。孩子考得不好，从家长却得不到应有的谅解与安慰，得到的是责备与冷眼，让孩子在成长中充满了挫败感。

从事教育工作的不少教师出于功利目的，在学生的教育上总是“恨铁不成钢”，总是使用嘲笑、歧视、蔑视、等容易对孩子造成心理阴影的语句。学校老师的这些不合适的批评，会严重影响孩子的成长。

不少家长在家里也是这样教育孩子的，责备起来孩子，比学校的老师还要夸张。国内大部分的家长们几乎都唯考分“马首是瞻”，只要孩子考试考得不好，孩子基本上得不到安慰，家长就知道责骂。

可以想象一下，一直处在这样“分数就是命根”环境下的学生，怎么可能有一个阳光、努力向上的心态？长期以往，孩子们一定会产生挫败感。

联合国教科文组织就曾发表文章，呼吁教育改革，除了传授知识外，老师们更应关心孩子学习的兴趣，要让孩子们学会探索，学会主动思考，积极、主动的去探索，而不是只会从老师那里吸收知识。

目前的教育就是：只有考分高的学生，才能得到大家的认可，否则就注定是不受欢迎的人，是学习上抬不起头来的“差生”。

有不少的学生在其他的方面表现的很好，比如表演、科技活动等，这些爱好却被家长们定义为“不务正业”。学校考不了高分，就得不到家长们的任何认同与表扬，同学们的内心就容易产生挫败感，对学习就更没兴趣，就更不努力付出了。

家长对孩子要有宽容心、爱心，别把成绩看的太重，多寻找孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，让孩子全面发展，多体谅、关心一下孩子们的不足，多理解一些孩子需求，多一些表扬，孩子自然也就不会轻易产生挫败感。

家长们与孩子一起参与家庭劳动，让孩子感受劳动的辛苦，从而理解父母的不易，学会感恩，知道感恩。通过课外活动，亲身感受坚持在生活中的重要性，理解有些事儿自己不去努力坚持就很难完成。 咱们在学校的学习，不是同样的道理吗？

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