观点分享：课前有没有必要预习课本内容10-02整理

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的学习话题，争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的看法。

是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的学生可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在物理知识掌握和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

作者：李明超；本文为原创文章，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，请谅解。

简记：近期课堂教学感悟随笔

归纳求解思路的出发点，加快解题速度。自然界的知识都是有规律的，同样，物理题的解法也是有规律性可循的。比如，天体运动问题，都是先要分析万有引力的效果；导体棒切割的问题，都是先寻找电动势的大小与电流回路？粒子在磁场中偏转问题，都是借助几何关系求解半径。物理网知识总结区为同学们整理很多资料，推荐区查看。

物理某些概念要去“死记硬背”，当然，是建立在理解的基础上的记忆。为什么要大家“死记硬背”呢？物理教学节奏在高中很快，如果一些知识，你不去刻意的用心记忆，学到下一章节的时候，你这里的知识可能就忘了很多了；等到期末考试的时候，你可能把大部分学过的都忘掉了。

同学们应该有个错题本，把学习中犯过的错误记下来，后期查看。当然，错题不仅要记录错题，课堂老师讲授的一些典型题（以及课下遇到的好题），也可以记录下来。

每个人每天都是24小时，想提高效率就得把“钢用到刀刃上”。物理内容多，有重点内容也有次要内容，学习也一定要主次分明，主、次要内容在精力和时间的投入上应不同。

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