上次物理测验的思考与建议10-02-原创

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每一次考试，总是有几个学生考分很让人意外：原本觉得学得不错的，考分很不理想；我认为没怎么用功的两三个学生，却考得相当不错。

在考试结果出来之后，我分别与这两类同学进行了座谈和沟通，并针对性地提出了自己的学习建议。

考试没有发挥好的几个同学他们提出来的主要问题是考试时间不够用，原本很多会做的题目都没有来得及去做，前面题用了太多时间，所以自己的真正实力没有发挥好。当然，还有其他的影响因素，但时间是他们提的最多的。

我觉得，最根本的原因是大家在平时学习中对自己要求不够严格，做题不着急，不给限制自己解题时间。

在这里给同学们举个例子吧。某运动员，平时只参加一千米的训练，突然有一天，要让他参加一万米的赛跑，你觉得他能发挥出色吗？

高中阶段的学习物理亦是如此，在平时做作业的时候不着急，这就致使在考试、测验的时候，在限定时间的情况下做物理题，学生就慌了。

而班级这次考试超长发挥的学生们我说的“并不是太不用心”表示不认可。他们说课上自己虽说不是很积极，表现也不突出，但在家也经常在物理网等教学网站收看一些授课视频，来辅助课堂老师教学，进一步巩固所学知识。他们强烈表示：自己其实很用心，自己的付出与分数成正比。

利用网络上的教学视频，来辅助课堂教学，我觉得他们的这一方法值得看到此文的所有学生参考。

很多国内名师都会在高中物理网、土豆网、优酷网、爱奇艺、网易公开课等上传公开的授课视频。鲁迅曾经说过，要“拿来主义”，这些视频对同学们的学习肯定有好处，要善于利用起来。

高中物理网的物理视频都是免费的，在此笔者给高中生推荐一下。物理网视频的授课特色就是老师并非“站在讲台上”，而是从学生的角度，模拟考生在考场上遇到具体的问题从何处来下手，如何来分析。同时，这也是为什么物理网视频总点击量过百万的原因所在了。

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另外，他们还提到了课下的彼此交流学习对这次考试对这次物理考试的帮助很大。班里的这几个同学课堂不怎么主动，但在课下都很活跃，积极和周围同学打成一片。课下彼此学习，相互交流的重要性，应该引起大家的重视。

课堂上讲过的内容有没有吃透？你说的不算，和周围伙伴或老师做个交流就知道了。咱们一直说物理知识抽象，如何深入的理解这些抽象的内容呢？比如说爱因斯坦光电管的问题？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题去问问他人，一个点拨就能让你拨云见雾，当然这也是一个很节省时间的办法。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们物理成绩不断前进，考试顺利。

文章：王晓晨。本文首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；拒绝任何网站的转载。

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