学习高中物理，高中生不能过于消极、不思上进09-18（编审）

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物理不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把练习册的练习题做完，同学们抽点时间想一想左手定则与右手定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从笔者的教学经验来看，课下认真思考这些问题的学生是少数；大部分的学生都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

通过课下对知识的总结，可以使知识前后贯通，纵横联系，从物理量间的制约联系与在题目中对应的衍伸、变化中加深对物理概念、性质、定理定律等规律的理解。这样一方面能不断巩固加深所学知识，又能提高自己归纳能力。

当然，很多学生心有余而力不足。学校作业太多，你可能没有时间和精力去归纳考点。高中物理网《经典归纳区》为大家做了很多总结文章，类似于“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”，“电磁感应综合解答题题型概述”，“牛顿运动定律使用常见的陷阱”，“天体运动需要记住的几个性质”……等等，希望这些宝贵资料能对同学们的物理学习提供便利。

还有就是，我们也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，学习要虚心，要多向别人请教。

内容有没有彻底吃透？和同学们或老师交流一下就知道了。咱们一直说物理知识抽象，那么到底如何才能将这些内容彻底消化掉呢？相互交流，彼此提问，是个不错的选择。当然，遇到不会的问题去问问他人，是一个很节省时间的办法，时间省下来，还可以多做两道题呢。

就到这里，笔者在此预祝同学们在物理学习上越学越轻松，考试考高分。

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