浅析做课前内容预习的必要性03-31-首发

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的看法。

是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果时间少，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，同学们最好做些预习工作。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的学生可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

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附：近期课堂教学与心得感悟札记

求解计算题，必要的文字书写一定要有。物理网力学主编王尚老师曾在一次交流会中说过，计算题步骤的书写，就是你和阅卷老师的一次不见面的“对话”交流，要用哪些公式来做，为什么，有什么结论，要告诉阅卷人，而不是让已经很累的阅卷老师去猜测，所以文字叙述一定要有，也不要太繁琐，要简要，把你分析思路用最简单的话告诉他就行。

学习之余大家要注意锻炼身体。高三学校的教学节奏快，压力大，咱们要有一个好的身体，注意饮食，多吃蔬菜，健康问题上，预防胜于治疗，不要落下学校课堂的内容。

动、静摩擦力的判断是一个难点，遇到动静摩擦力并没有指明，需要分析，建议同学们采用假设法，假定是静摩擦力，然后进行分析，看看是否满足f＜fmax的条件。

对普高的学生来说，要理性的分析自己在这一届学生中的位置。要在横向上做个对比，其他重点中学要求更加严格，做题数量上，你自身在高一和高二就已经被落下了不少；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。一些学生还没有意识到危机，还想少做题，又要拿高分，这不可能。

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