观点分享：学物理，有无必要预习课本内容03-20-独家

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引言：课前预习是否有必要？是很受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的观点。

有没有必要在课前进行预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

文章作者：小泽；责任编辑：物理网C工作组，未经物理网与笔者授权，任何网站均不可进行转载。

简记：学校课堂教学与生活记录

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

不懂的问题要及时搞明白，不要拖着。很多同学都有把事情往后拖的毛病，这道题不会做，总想着晚上再看看，或者明天问老师，而不想着现在就搞明白。今天晚上有其他的任务，明天还有明天的事情做，把现在的任务留给将来，无疑是在给将来添麻烦。

很多物理知识是相通的，在课下同学们最好找到它们之间的“桥梁”。比如，用动能定理推导功能关系，用洛伦兹力来推导安培力，等等。这些，比起单纯的做物理题来，效果要好很多。

想学好物理同学们首先要学会坚持，不能三天打鱼两天晒网，兴趣来了就用用功，做几道题，心情不好了就把物理放到一边，这样怎么能学好物理？“惯性”的概念在初中物理中就给大家讲过，同学们学习物理也要有惯性。

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