学物理，同学们不能过于消极、被动03-18（投稿）

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学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑、勇于探索的精神。很多学生物理总是考不好，并不是不用功，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

举个例子吧，课堂老师布置这样的课下作业：”把这套卷子上的8道练习题做一下，同学们抽点时间想一想洛伦兹力与安培力，E=BLv与法拉第电磁感应定律的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身教学经验来看，课下认真思考这些问题的同学并不多；大部分的同学都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

课下的认真总结是学通、学透物理的必要条件。物理难点之一就是很多考点交织在一起，怎样把知识夯实牢？就是靠分析与总结，更深层次上理解物理概念和公式。举个例子，动能定理和动量定理在解题应用中有何区别与联系？法拉第电磁感应定律就是E=BLV吗？磁场中带电粒子偏转有何特点？等等。

因为课业压力等客观因素，你可能没有时间下功夫去总结这些知识点。高中物理网已经为大家做了很多总结文章，类似于“天体运动需要记住的几个性质”，“牛顿运动定律使用常见的陷阱”，“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”，“电磁感应综合解答题题型概述”……等等，希望这些考点的总结对同学们的物理学习提供便利。

另外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向他人请教。

还记得王尚老师在一次交流会中提到课下学生间相互交流学习的重要性。王老师认为高中阶段最针对性的学习模式有两个，一个是错题本使用，另一个就是课下同学间的交流。高中知识深且广，大家的理解程度和角度都不同，大家把自己理解的拿出来分享，不懂得听听别人的看法，对学习非常有帮助。

文章最后，笔者预祝同学们学习进步，在物理考试中更上一层楼。

文章作者：小安。原创、首发物理网，未经本人同意，禁止任何个人与机构转载！

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