观点整理：思考提前进行课前预习的价值02-27精华

【声明】文章版权归属高中物理网；未经本站及作者授权，严禁转载。

引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的看法。

物理课堂前是否要预习？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些综合性很强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

每个班里都有几个成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

作者：小宁；校正/snow；本文系笔者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，违法必究。

简记：物理教学工作记录

物理内容很多，有些知识很零散，学起来容易忘。在平时，同学们要定期整理错题，把错因进行分类整理，对自己模糊和易忘的内容定期进行复习、巩固。

在这里我给同学们强调一个问题，那就是定好的计划要坚决去执行。自己定好的计划，课下就必须去执行，要说到做到。不能随便找任何的理由，今天的计划就搁浅了，否则，学习计划还有什么意义？

判定是哪种摩擦力是一个常考的难点，遇到动静摩擦力并没有指明，需要分析，建议采用假设法，假定是静摩擦力，然后进行分析，看看是否满足f＜fmax的条件。

同学们步入高一和高二时都觉得学习很累，可其相比与高三，其实是小巫见大巫。所以，在高一和高二的时候，同学们要改善学习效率，调整心态，为自己的高三备考打好基础。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图