值得关注：幼儿园里男女教师比例失调，影响幼儿健康发展03-26校正

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目前，幼儿园里男女老师比例悬殊，有的幼儿园里甚至没有男幼教。缺乏与男性老师接触与学习，这种现状制约了幼儿的全面成长。两会期间，全国人大代表刘春香积极呼吁教育相关部门、各个幼儿园负责人重视，积极培养男教师。

据中山市教委两年前统计数据，全市区共有423家幼儿园，专业教师6000多人，但男性幼教只有20来人，男、女幼教性别比例约为1：300；据悉，政府曾建议有条件的幼儿园配置2、3名男性老师。

男老师少，幼儿的性格发展更加倾向于“女性化”：遇到困难不敢尝试，动手能力差，依赖性太强，遇到一点儿困难就喊老师。

从天性上来看，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿冒险，参加有任何一点危险的活动。正是由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据有关调查结果表明：我国目前幼教有女性化的趋势，这与幼儿园中男老师的比例太少有较大的关联。

相对而言，男教师在生活中处理问题更独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。习惯的培养上，男幼师会教育幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在知识的传授方面，男幼师在知识面上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的实际应用方面，男性要优于女性，这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿社交技能提高的主要来源。男性从事学前教育的这些优势，除了文化、教育背景、修养差异有关外，更多的是由性别差异造成的。

两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁各级教委与幼儿园要积极培养男教师。他说，目前幼儿园男教师短缺，很多地方的幼儿园都是纯女性的天下，这对孩子的全面成长是极为不利的。很多男孩子受此影响，缺乏阳刚之气。

男幼教对幼儿园非常重要，幼儿的全面发展离不开男性教师。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男生们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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