探究：学物理，进行课前预习有无必要？02-25整理

【声明】文章原创，权属高中物理网；未经授权，严禁恶意转载。

物理学习，课前预习有无必要？大家的看法都不同，笔者在这里谈一下自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，就不用预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，在课前不做预习就会影响到你的听课，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在基础知识和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/王晓丽；文章系笔者原创，首发物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请体谅，非常感谢。

课堂教学工作札记

想学好物理，一定要拓展解题思路，发散自己的思维，笔者建议大家在网络上收看一些名师的授课视频，看视频的时候一定要想，去思考老师们是如何切入，如何列公式，多去收看这些老师的视频，可以帮我们提高和拓展分析思路与解题能力。

同学们在课下要及时进行巩固。课堂上都能跟着老师的思路，未必知识就学到手了，在课下同学们要及时进行巩固。知识充分吸收是一个过程，需要课下做题并及时进行温习、总结，很多学生不以为然认为课堂上自己都能跟着老师，不重视做题和复习，成绩平平。

牛顿第二定律的验证实验中，要注意木板有一个很小的倾角，其目的是为了平衡滑动摩擦力。还要注意车体的总质量要远远大于砝码质量，我们在这里不解释原因，同学们要在课下自己去思考、推导一下为什么。

不同的错题，处理模式和投入的精力应有所不同。在课下同学们要把错题按照难度进行分类，有哪些考题的确是太难了，完全超出了目前的能力范围？哪些难题需要进一步巩固，再看一遍的？有哪些难题非常不好理解，是需要再看上三遍才能彻底消化掉的？

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图