教育杂谈：年轻教师应向孩子学习、取经03-18整理

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今年学校里来了不少新老师，都是刚毕业从校园里走出来的。因为教学经验不足，应变能力也差，再加上当下的高中生比较“活泼”，有不少老师，尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办。

有很多的年轻老师喜欢旁听老教师的课，想从老教师那里收获点儿经验和教学技巧，以便镇住那帮淘气的学生。

有效果吗？我持一个怀疑的态度，这样做一定收效甚微，甚至有可能还会起到反作用。为什么这么说呢？下面，我来给大家谈谈我的看法。

首先，老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如，老成、慈祥的相貌，与学生交流中的眼神，课堂上教学的气场，包括教学上的举止等。想拥有这些？恐怕只能靠时间的积累。

其次，老教师教学上最大的特点，同时也是最值得新教师学习的，是知识的厚积薄发。互动性，与学生打成一片，恰是新老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就差，年纪轻轻的，还学老教师的口腔，势必会让学生们厌烦。因此，我建议青年教师们要做自己，走自己的路。

与其抬着头，旁听老教师们的课学经验，倒不如拿出点儿时间来，低头向孩子们取取经吧。别总拿着老师的架子，和同学们坐在一起，虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好？还有哪些地方值得改进？

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