微观点：入职新教师应向学生们取经03-17收藏

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今年学校招来了不少年轻老师，都是从校园里刚刚走出来的。因为缺乏实战的授课经验，岁数也比高中生大不了多少，气场不够强，再加上的学生们课堂“太活跃”，有不少老师，尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办，不知道如何和学生打好关系。

有很多的年轻老师喜欢跟着、旁听老教师的课，想跟着老教师收获点儿经验，以便自己能在课堂上镇住那帮淘气的孩子们。

这样有效果吗？我个人持一个怀疑的态度，甚至还会起到反作用。为什么这么说呢？下面，我来给大家说说我的观点。

第一，老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，与学生交流过程中的眼神，课堂上教学的气场，包括教学上的举止等。要想拥有这些，恐怕只能靠岁月的积累。

第二，老教师在教学上的最大特点，同时也是最值得新教师学习的，是知识的厚积薄发。教学上的互动性，恰恰是青年老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就差，长得年轻还学老教师的口腔，肯定会让学生们感到厌烦。所以我还是建议青年教师们要做自己，把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来，走自己的路。

与其抬着头，听老教师们的课学习经验，倒不如拿出点儿时间来，低头跟孩子们做个交流，取取经。别总拿着老师的架子，和同学们坐在一起聊聊天，虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好？还有哪些地方值得自己改进和提高？

本文作者：小雪。首发高中物理网，未经本人同意，严禁任何网站节选及转载！

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