观点分享：学习物理，课前有没有必要进行预习？02-13-首发

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引言：课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的想法。

有没有必要在课前进行预习？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果时间少，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的同学可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在基础知识和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

文/小泽。本文原创，供稿于高中物理网（gaozhongwuli.com）。严禁任何网站非法转载。请您尊重作者原创作品，在此表示感谢。

附：近期课堂教学感悟札记

归纳求解思路的出发点，加快解题速度。物理知识是有规律性的，同样，物理题也是有规律性可循的。比如，平抛运动的问题，几乎都是要列两个方向上的位移方程；电磁感应的问题，都是先看是否有电动势的产生？而带电粒子在磁场中的偏转，都是先来通过几何关系研究半径。建议同学们到物理网知识总结区去看我们整理的一些资料。

物理学习的确要讲求方法，不过大家也要明白，方法是要付之于实践才有意义的。只空口说方法，而不去执行，物理成绩不可能有实质性的进步。

学物理同学们不要孤军奋战，也不要钻牛角尖儿。在课下，同学们应该多和身边的伙伴们交流学习经验，努力去培养一个好的学习环境。

从笔者的教学来，有不少的同学讨厌看“旧题”，尤其是错题，喜欢做“新题”。其实分析“旧题”也可以推陈出新，分析错题更是如此。笔者建议同学们在课下抽时间反思自己的错题。犯错的地方都反映出前期学习的薄弱环节，每一道错题都是值得深入挖掘的知识宝藏。

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