要想提高分数，勇于上进的心态一定要有02-12（编审）

【声明】本文系站内编辑原创，权属物理网所有；未经本站授权，严禁任何个人、组织转载。

学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，简单摹仿地去学，要有怀疑的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师布置这样的作业，”把练习册的练习题做完，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从笔者的授课经历来看，思考这个问题的学生真的是少数；大部分的同学都在应付老师的“纸张作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

很多学生喜欢做练习题，这是好事；但学物理并不是就是做题，泡在题海里不能自拔的话，反而会有相当的时间是在做无用功，一方面会影响学习效率，另一方面还会削弱学习的动力。做完题后的思考与分析对巩固知识是非常有帮助的，有句古话：学而不思则罔，在物理学习上尤其是这样。在物理网的很多文章中很多老师都提到这样的观点，学物理一定要勤于思考，善于归纳。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，典型的天体与平抛运动结合问题，实验题如何入手，物理题常用到的数学知识，等等。

除此之外，我们也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，一定要多向别人请教。

学校课堂听课并不是获取物理知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师问题，这种模式的效果也很不错。首先，有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，更容易调动起来同学们的兴趣。

在本文的最后，我祝愿同学们物理学习进步，考试拿高分。

【本站声明】文章系物理网编辑组原创作品，未经物理网与作者许可禁止任何网站转载。还望你能尊重作者劳动，谢谢。文章作者：周晓雨。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图