教育观察：幼儿园里老师性别比例失调，影响幼儿健康发展03-15投稿

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目前，幼儿教育师范学校的男女学生比例相差悬殊，有的专业里甚至一个男学生都没有，就跑操连喊口号，都是清一色的“女高音”。在幼儿园从教的教师中，比例更是如此，有的幼儿园里没有男教师，这对孩子的成长是不利的。

很少接触到男老师，在家也是妈妈为主，不少幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢尝试，没有什么动手能力，对老师的依赖性太强，遇到任何困难第一件事就是喊老师。

从天性上来看，幼儿园的女幼师们脑中总想这如何来保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。正是由于这种与生俱来的安全第一的意识，过分的缩小了幼儿的活动空间，致使较多幼儿显得更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，从事幼教男教师比例太少有较大的关联。

区别与女教师，男教师生活各个方面更独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。在生活习惯的培养上，男幼师往往教育幼儿要独立，勇敢去尝试、探索。

在知识的传授方面，男幼师在知识广度上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性往往精于女性，这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事幼儿教育的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

全国人大代表刘春香在两会期间也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他表示，目前幼儿园的男幼教非常短缺，很多地方的幼儿园都是纯女性的天下，这对孩子的成长极为不利。很多小男孩受此影响，缺乏阳刚之气。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。笔者在此还想提醒想报考教育类专业的男生们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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