想把物理学好，乐观积极的心理心态很重要02-07（推荐）

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学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，简单摹仿地去学，要有怀疑、勇于探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是课下不去下功夫，而是学习太被动，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把这套卷子上的练习题做完，然后同学们思考一下左手定则与安培定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从笔者自身授课经历来看，课下认真思考这些问题的学生是少数；大部分的学生都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

物理教学内容多，试题综合性强，解决综合难题，同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。比如，高一物理力学中的牛顿运动定律、动能定理都能在静电场、法拉第电磁感应定律等章节进行综合考察。要想把这些结合点搞清楚，就需要课下用功去总结，而不要等到考场上再去想（时间也来不及）。

当然，很多学生心有余而力不足。学校作业太多，你可能没有时间下功夫去总结这些考点。高中物理网《经典归纳区》为大家做了很多总结文章，类似于“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”，“天体运动需要记住的几个性质”，“电磁感应综合解答题题型概述”，“牛顿运动定律使用常见的陷阱”……等等，希望这些宝贵资料能对同学们的物理学习提供便利。

还有就是，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，学习要虚心，要多向别人请教。

课堂并非获得知识的唯一来源，课下学生间的交流，问老师问题，这两种模式的学习效果都非常不错。第一，它有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，更容易调动起来同学们的兴趣。

文章最后，笔者预祝同学们物理成绩不断进步，尤其是祝愿高三学生一帆风顺，考入理想大学。

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