提醒，不要让孩子们有挫败感03-11独家

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观察下自己周围的中小学教育环境，你会发现有很多地方还没真正意义上尊重学生全面的成长，而且，很多教育现象还总在有意与无意中限制着孩子们的言行举止。

学校里总有不少的老师，在教导孩子们的时候总“恨铁不成钢”，总是使用嘲笑、侮辱、诽谤等不文明，对孩子造成心理阴影的语句。任课老师的这些话，会严重影响孩子的成长。

很多家长也是这样教育孩子，甚至更加的变本加厉。国内中小学的家长们几乎都唯分数马首是瞻，只要孩子考试考得不好，没有一点儿的安慰，就知道责骂。

可以想象一下，一直处在这样学习环境下的学生，怎么会有健康、阳光、积极向上的心态？长期以往，学生们势必会产生挫败感。

联合国教科文组织在《学会生存》一书中就曾呼吁：除了传授知识外，老师们应该更多的去思考如何让被教育者成长；要让孩子们学会探索，学会主动思考，积极、主动的去探索，而不是只会从老师那里吸收知识。

目前国内的教育就是：只有学校考试成绩高的学生，才会得到老师和家长的认可，否则，你就注定是失败者，是学习上抬不起头来的“差生”。

很多学生在其他的方面表现突出，比如棋类、表演等，这些反而被家长们定义为“不务正业”。学校拿不到高分，就得不到家长们的任何认同与表扬，同学们的内心就容易产生挫败感，对学习更是没有兴趣，更是不努力了。

家长对孩子要有宽容心、爱心，多看到孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，多原谅一点孩子的不足，多理解孩子对自己的需求，多一些表扬，孩子自然也就不会轻易产生挫败感。

文章作者：小泽。仅供稿高中物理网，未经作者同意，禁止任何个人、机构节选与转载！

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