反思求解思路与方法，提高学习效率01-31原创

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知识特点上，初中物理所学内容与日常生活生产联系比较大，研究的对象大多摸得着，看得见，理解起来就相对容易些。对比来看，我们高中物理学习的内容比较复杂，大部分内容与咱们周围生活中的联系没有初中那么紧密。比如，带点粒子静电场中的运动，远距离输电，光电效应等。我们的学习方法也要随之改进，去适应高中阶段的学习。

怎样提高物理成绩？物理学习效率如何提起来？笔者给大家推荐如下的学习建议：

●教材内容要全面理解，别留下过多漏洞。

学物理，要争取做到全面，不要留下盲区。从学科的特点来看，物理知识彼此交织，相互关联，比如，在电磁感应模块中经常会用到牛顿运动定律和动能定理等知识，有不少同学，就是因为存有大量的知识漏洞，物理越学越困惑，越觉得吃力。

●失败是成功之母，学会记录错题，针对性研究错题来学物理。

学习物理的过程中谁都要做练习题。总有犯错的时候，遇到的错题和一些偏难的题，同学们最好记下来，便于后期进一步去巩固，一定要学会从错题里吸取经验教训，利用错误来查漏补缺。

高中物理网有《错题集专区》，里面错题源于国内优秀高中生和老师的分享和上传，由物理网站内编辑认真逐个筛选。参考、借鉴其他同学的错题本，从他人错题上吸取教训，是物理学习上的捷径。物理网错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●课本上的物理公式要牢记，各个公式之间的关系要搞明白。

高中物理内容多，研究范围广，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的记忆每个公式，物理公式理解的就不够深入。在物理公式上，咱们应学会归类，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会减少我们的记忆量，避免做很多的“额外功”。

一些公式的推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

文章最后，笔者祝愿同学们在以后的学习中不断进取，考试顺利。

文/小宁；文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；本文谢绝节选、转载，敬请体谅，非常感谢。

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