浅析进行课堂预习的意义01-27审核

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引言：课前预习是否有必要？这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的看法。

是否有必要课前预习呢？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/小泽；责任编辑：物理网工作组A组，未经高中物理网与作者授权，任何网站均不可进行转载。

附：最近课堂教学感悟札记

同学们在课下要注意多读课本。物理题的确有难度，可再难的题，也都是用教材上的公式和定理定律求解的，所以课本是最好的学习资料。笔者建议同学们在看课本时，结合做过的题（尤其是错题）一起来分析，这样就能起到双重复习的效果。

我建议同学们在课下学习时多做计划。要想把时间充分利用起来，就要有一个清晰明确的“作战计划”，这个具体的计划要有很强的针对性，还要“小而精”。比如，我的力学综合解答题这里学的不是很好，我可以给自己一个这样的计划：这周每天晚上做2道动能定理与机械能结合的练习。

动、静摩擦力的判断的问题是一个难点，如果题中并没有指明，需要分析的这类问题，建议采用假设法，假定摩擦力是静摩擦力，通过分析看看是否满足f＜fmax的条件。

物理学习不能怕吃苦，有句话说的好：一分耕耘一分收获。上了高三，你去看，班里的同学都开始用功了。很多其他的孩子都在刻苦的熬夜做题，你却过得很潇洒，该玩就玩，该睡就睡，凭什么考试你还能比人家考分高呢？

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