物理网：做课堂预习的意义01-23经典

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

班里有些成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/teacherxu；责任编辑：物理网C组，未经授权，任何网站均不可进行转载。

附：近期课堂教学工作记录

课外做题是值得鼓励的，可是做太多的题可能会适得其反。为什么呢？其中的一个原因就是你没有时间去总结，尤其是自己犯错的地方，一定要多归纳分析，才能更好的指导我们如何做题，更好的理解和掌握课本上的知识点。

物理的一些概念还是要“死记硬背”的，尤其是常考的考点与常犯的错误；当然，是建立在理解的基础上的记忆。为什么这么说呢？因为咱们高中物理教学节奏太快，如果一些知识，你不去刻意的用心记忆，学到下一模块内容的时候，你这里的知识就忘了不少；等到期末考试的时候，你可能把大部分学过的都快忘干净了。

很多学生抱怨物理内容容易忘记。一个解决遗忘的方法，就是课下同学们间彼此提问前面（如上周）所学的内容，相互讨论、学习，这是个很好的方法，一点儿也不枯燥。

课堂认真听课。课堂是我们消化知识最为重要的一步，课堂不认真，课下就要多付出更多的时间，物理成绩不好的根源也往往在此。课堂上同学们要主动思考，紧跟着老师的思路，最好还要有点“超前性”，在老师讲完这一步后，提前思考下一步老师要分析什么了。

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