物理网：思考做课前内容预习的必要性01-21整理

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我认为还是要因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能就会影响到你的听课，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，就很有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在物理知识掌握和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

作者：韩蕾，校审：高中物理网（gaozhongwuli.com）B组，未经物理网授权，任何网站请勿转载。

近期学校课堂教学感悟记录

定理定律的书写要写通用的方程，不要主观引入一些非常规的字母或符号。另外，写公式时，注意要把下角标写得略大一些，而且要清晰。我个人建议同学们多使用下角标，不要出现F撇撇。

数学运算也是考取高分的必备要素，物理老师主要讲的是物理，也不可能给大家系统讲解这些内容，因此同学们在课下要自己去整理。有哪些主要的数学知识应用呢？比如，方程的求解与关系推导，等差等比数列，极值的求法，不等式，解三角形，直线与圆的位置关系等等。

课下做的题应该依照自己当下的水平进行选择；适合他人做的题，不一定适合你自己。课堂老师布置的作业，是“大锅饭”，如果你的物理成绩很差，作业中较难的题还是先放弃为好。

要想提高做题速度，同学们在课下要把一些常见的物理表述语句做个归纳。比如：粒子恰好没有逃逸出来；物体运动不在加速；弹簧压缩量达到最大时；弹性碰撞；这些话都是什么意思，一定要做个总结。

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