探讨：课前预习有没有必要呢？01-02-投稿

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引言：课前预习，是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

学习物理，有必要课前预习吗？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在基础知识和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

文章：谢川，首发高中物理网gaozhongwuli.com/；本文谢绝转载。

杂谈：近期学习与心得感悟记录

知识如何彻底消化、吸收，能将其运用在解题中，能在考试中运用的如鱼得水，这应该是大家最关心的问题，对老师们来说，这也是一个重要职责。我觉得要“读练结合”，即看课本与课下练习相结合，看书的时候，想着这些内容我做过哪些题；做题的时候，要想着这道题是在考察课本上的哪些考点。

在高中阶段考试很多，难免有几次发挥不好的时候，同学们应该将遇到的挫折转化为学习的动力，当做梦想学府对自己的提前考验。在物理学史上有很多伟人，如哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦等，他们也都遇到各种各样的挫折，之所以能成功，能为科学做出不可磨灭的贡献，是源于其知难而上的品质。

很多同学抱怨知识多，容易忘。笔者建议同学们定一个“防忘本”，本子最好是小巧一点的，便于随身携带（一直放在身上）。同学们要把一些比较重要的内容记录在这个本子上，没事时，就拿出来翻看（建议每天看上十遍以上）。容易忘的东西，怎么才能记在心里？就是常看，常想，就能记住，才能夯实牢。

在平时同学们还要注意约束自己解题时间。很多时候，就是因为不着急，思维就懒散起来，不动脑子，本来该分析的也懒得去分析，自然能做的题也就做不出来了。所以说，要限制自己的时间，比如，这十道选择题我半个小时内要完成，这样就有压力和动力了。

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