探讨：学物理，课前预习有没有必要01-01-审核

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学物理，提前预习是否有必要，大家的看法都不同，在这里笔者谈谈自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

的确，班里有些成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

作者：teacherxu；文章版权归属高中物理网（gaozhongwuli.com）；谢绝转载。

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物理综合大题总有好几问，如果第一问没思路，那就直接去做第二问，即便是前面的没做出来，后面的会做，求解出来也能拿到对应的分数。老师们阅卷和评分，也遵守这一规则。

课下要多和同学们交流。学校课堂听讲过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程，当然也是非常高效率的。尤其是遇到问题或困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，自己实在搞不明白，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

一些公式的推导过程，同学们有必要自己去推导一下，这样才能更好的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力与安培力之间相互推导关系，电感线圈与楞次定律之间的关系，等等。

高一高二的同学可能觉得学习很累，与高三相比，其实是小巫见大巫。因此，高一和高二不要放松，同学们要改善学习效率，调整心态，为自己的高三备考打好基础。

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