采取合理的方法，逐步提升自己的成绩03-03整理

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从近期的三次考试来看，班里的物理成绩都并不是特别乐观。作为授课老师，我自己也认为这几次物理测验的平均分比预想的低不少，而且一些很用功的学生分数都偏低；努力没有换回收获，他们的信心一定也受到了打击。

首先，我希望这些比较用功的同学不要气馁，不能灰心。虽然说一个目标只用功未必就能达到；但不用功，你不会有任何的成就。

前段时间你们的辛苦付出，虽然在这几次测验里并没有给你们期望中的回报，在这里我也持肯定态度。你们比那些没有努力付出的学生要强的多！

第二点，我希望通过这几次考试同学们能吸取教训，引以为戒，反思前期的学习，并努力调整自己，逐步改进自己的学习方法。科学的方法，让你学习事半功倍。

针对近期的考试情况，我在这里给同学们（尤其是考得不理想的学生们）提几个学习建议，供参考和借鉴。

●分析错题，攻克自己的薄弱环节，把错题本利用起来。

在考试或课下练习中出现错题是必然的，错题要理性对待。我个人觉得，在考试前做练习遇到十道错题比做对十道题更有价值。因为这些错题恰恰反映出来了你的学习问题，也许你不做，不去分析，这些错题有可能就会出现在接下来的考试中。做错的题目，就要整理起来，最好制定一个错题本。当然，费劲记录下来了之后，一定要多去看，要不然就失去了记录的价值所在。

如果你的错题本记得不多，笔者推荐你到高中物理网首页去下载我们整理的物理错题本。这里的错题都源于物理老师与优秀的高中生上传，是完全免费的复习资料。他人在物理上犯的错误也值得我们学习借鉴，物理网非常欢迎大家踊跃上传自己错题本。

●很多琐碎时间是有待开发的宝藏。

在读高中时我有个习惯，每天放学回家的路上想一想我今天学了什么？跟前些天学的知识有何联系？我觉得很多物理成绩优秀的学生也有类似的习惯；当然了，他的习惯可能不是在回家路上，可能是睡觉前，或者刷牙时……说这个例子是什么意思呢？大家要把这些看似不起眼的时间利用起来，你想啊，每天你都比其他的同学多学半个小时，高中三年下来，那是多少时间啊。

●在课下积极交流，做一个开朗、好问的学生。

高中生要注重课下的彼此交流，也要及时问老师自己疑惑的问题。高中物理内容多且广，相互彼此交织在一起，做到熟练掌握有一定难度，同学们就应该尝试通过多种模式、多种渠道来进行巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中教学节奏很快，在课下同学们要多交流，彼此帮助。

文/王晓晨。本文原创，供稿于高中物理网（gaozhongwuli.com）。严禁任何网站非法转载。请您尊重投稿人原创作品，敬请谅解。

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