观点整理：思考提前进行课前内容预习的必要性12-25审核

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引言：课前预习是否有必要？这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

的确，有不少成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/杨小泽，首发高中物理网（gaozhongwuli.com），未经允许严禁转载。

附：学习与心得札记

物理内容多，学起来很容易忘。课下大家要定期整理和回顾错题，分析错因，对模糊、易忘的知识点定期进行复习、巩固。

在这里我给同学们强调一个问题，那就是定好的计划要坚决去执行。自己定好的计划，课下就必须去执行，要说到做到。不能找任何的理由来给自己放松，否则，学习计划也就只能算是“纸上谈兵”了，毫无意义。

很多解答题把一些条件通过图像的形式展现出来（比如v-t图像），这对同学们的读图能力提出了更高的要求。从高考物理试题来看，图像问题也是一个难点。同学们在课下要把这方面的题总结一下，强化一下。

有同学在物理网给我们留言，问如何来分析物理考卷。我建议你依照失误类型来分析。审题失误让自己丢了多少分？又有多少分值丢在了数学计算上？有多少基础题白丢了分数？又有多少丢分的题是超出自己能力的呢？

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