观点整理：思考进行课前内容预习的必要性12-21审核

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物理学习，课前预习是否有必要，大家的看法都不同，笔者在这里简单说说自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能就会影响到你的听课，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

班里有些成绩好的同学可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在物理知识掌握和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

文/王晓晨，文章版权归物理网（gaozhongwuli.com）所有，谢绝任何转载。

附：最近课堂教学与心得札记

想学好物理，一定要拓展解题思路，锻炼和发散自己的思维，笔者建议同学们把物理网的免费视频利用起来，看视频的时候一定要想，去思考老师们是如何切入，如何去选择公式，多去收看这些老师的视频，可以帮我们提高和拓展分析思路与解题能力。

课下要注意多和班里的同学相互交流。课堂听课是被动的过程，而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程，当然也是非常高效率的。遇到学习困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，自己实在搞不明白，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

有时题目中并没有明确指出摩擦力是动摩擦还是静摩擦，这时我们要用假设法来对其进行分析和判断。一般来说，要假定摩擦力是静摩擦力。

学好物理，提高物理成绩是一个过程，同学们不能过于乐观，不要激进求成，应重视每天的付出和积累。每天都比自己周围的同学付出的多一些，你的物理成绩一定能有所进步。

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