反思：国内家长的“唯分论”到什么时候才是个尽头？02-27精选

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大部分的家长都“望子成龙”，巴不得孩子永远考第一。有家长说道，望子成龙，难道有什么不对吗？哪个父母不这样？

咱们仔细来分析一下，什么是“龙”呢？在家长朋友们的眼睛里，唯一的标准就是孩子的成绩，或是班里的排名。

每一个孩子都是独特的，都是不一样的，但国内目前的教育用的却是同一个标准，即哈佛的标准，或者说北大、清华的标准，在这样的背景下，素质教育几乎是空谈。

在班里，第一名永远只有一个，你做了第一，别人自然就做不了，班里几十个人坐在一起学习，目的只是为了拼那个第一名，其实无异于要求孩子们“互相残杀”。

所以说，这个方向从根本上就有问题。教育首先就要让孩子喜欢学习，让他们学习喜欢的知识，他们擅长、乐于去学的知识，这样孩子才能生活得幸福，潜能才能得到淋漓尽致的发挥。

而老师的作用呢？就是帮助孩子们找到自己喜欢的，并循序渐进、孜孜不倦地引导、教导他们。让一些学生喜欢上绘画，让一些学生喜欢上几何，让一些学生喜欢上体育……

让我们无奈的是，目前国内的教育资源太匮乏了，家长们一开始的忧患意识就很严重，任何时候都担心孩子输在起跑线上，在家里一直灌输分数至上的思想，用唯一的分数标准来“压榨”自己的孩子。

长期以往，唯分数论还间接导致了孩子成长过程中的重智轻德，做任何事都功利化。不可否认，当下咱们国内教育就是一分遮百丑：只要分数好，什么都可以做；最为典型的，莫过于家长们积极无比的想方设法进“占坑班”了。

在家里只要孩子考得好，奖励不求自来，甚至家长们告诉自己的孩子别把自己的学习方法和心得教给其他的孩子，也不要把好的资料借给其他的孩子。

品德的塑造是一个潜移默化的过程，长此以往，孩子就会变得越来越自私，开始变得只考虑、只关注自己学习，成为名符其实的学习机器，甚至对家人都很冷漠。让人想想都后怕的是，这些孩子一旦离开了父母后，在社会上能自食自力吗？

分数、成绩，仅仅是孩子成长道路上的一个因素。如果家长们过分关注自己孩子的成绩，一切学习行为都“唯分论”，在人生成长的大道上，其实是在害孩子。

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